Los recursos de aprendizaje son aquellos materiales didácticos o educativos que apoyan la práctica docente. Sirven como mediadores, puesto que facilitan la interpretación de aquello que el profesor desea enseñar o de aquello que el estudiante desea comunicar (cuando se utilizan como actividad o evaluación), favoreciendo el proceso de aprendizaje. También, mejoran la atención, motivación y comprensión.
El recurso de aprendizaje debe ser parte de una estrategia didáctica, y, por tanto, estar orientado al logro de un resultado u objetivo de aprendizaje. Antes de crear uno, se debe responder a las preguntas:
• ¿Por qué? Necesidad pedagógica.
• ¿Para qué? Objetivo que perseguirá.
• ¿Cuál? Tipo de recurso más idóneo.
Existen múltiples recursos, que podemos agrupar en:
• Escritos: guías, lecturas, entre otros.
• Audios: podcast, entrevistas, grabaciones de sonido ambiente, entre otros.
• Videos: explicativos, tutoriales, procedimientos, animados, entre otros.
• Gráficos: imágenes, mapas conceptuales, infografías, entre otros.
Algunos recursos multimedia que puede utilizar en sus clases son:
Videoclase: es utilizado para explicar temas que resultan más complejos de entender o que tienen mayor impacto si hay una persona que lo enseña en forma verbal.
Infografía: es un organizador visual que sirve para comparar, explicar un proceso, representar una cronología, hacer un resumen, relacionar elementos, entre los usos más comunes. En este tipo de recurso la imagen es la protagonista y debe comunicar.
Videotutorial: video explicativo que muestra paso a paso cómo realizar una determinada actividad. Son muy útiles para aprender a utilizar softwares. Es fundamental que los pasos del proceso sean claramente identificables y que tengan una explicación precisa.
Animación: video multimedia utilizado para explicar conceptos abstractos o demasiado densos o complejos. El uso de elementos animados hace que el contenido sea mucho más amigable y comprensible.
Podcast: es un archivo de audio utilizado para contar una historia, generar una discusión, a modo de entrevista, entre otros usos. El desafío del formato es lograr cautivar solo con el uso de elementos sonoros.
En resumen, los recursos didácticos deben estar orientados a promover aprendizajes significativos.
